选B。

　　真题解析（2009广东——36）：知识的本质是发现，只有在自由的环境中，人们才会有更多发现的可能。因此，知识分子在本质上也不是熟知现成结论的人，知识分子要发掘未知事物，提示假 相背后的真相。教育的目的，就是培养学生发现和创造知识的能力，教育如果停留在向学生强行灌输标准答案和“真理”上，根本就是反教育的。

　　这段话的主题是（ ）。

　　A.知识的本质 B.知识分子的本质

　　C.创造力的培养D.教育的目的

　　【答案】B，“因此”为表结论关系的关联词，后面的内容为作者想要论述的重点，并进一步联系“教育的目的”，说明只有正确理解知识分子的本质才不会“反教育”，故而选择B。

　　必要条件。主题句往往出现在条件之后，因此，条件之后是重点。

　　真题解析（2009广东——35）：干部精神状态如何，或大或小地影响到老百姓的生活和福祉。如果每个人都振作起来，就会把各方面的工作干得更好，就可能使社会多增加一些就业岗位；就可能使农民收入增加；就可能使贫困地区的中小学多增加几张课桌。

　　这段话的中心论点是（ ）

　　A.干部精神状态的好坏，直接决定着老百姓生活质量的高低

　　B.农民生活水平的提高，与领导干部的带头模范作用分不开

　　C.如果每个人都振作起来，就可能增加就业岗位

　　D.干部作风和干劲是推动我们各项事业发展进程的领导力量

　　【答案】D，该文段由一个“如果…就…就…”的必要条件关联词连接，“如果”后面表条件的部分为文段论述的重点，说明领导干部精神状态的振作能够带来各方面的积极意义，推动各项工作的发展进程，故而选D。

 

　　并列关系。无主题句，需要对文段进行全面、完整的概况，切忌偏颇。

　　真题解析（2010广东——27）：领导干部读书学习也应该有这三种境界：首先，要有“望尽天涯路”那样志存高远的追求，有耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞，静下心来通读苦读；其次，要勤奋努力，刻苦钻研，舍得付出，百折不挠，下真功夫、苦功夫、细功夫，即使是“衣带渐宽”也“终不悔”，“人憔悴”也心甘情愿；再次，要坚持独立思考，学用结合，学有所悟，用有所得，要在学习和实践中“众里寻他千百度”，最终“蓦然回首”，在“灯火阑珊处”领悟真谛。

　　下列表述最能概括上述文字内容的是（）。

　　A．读书要有明确的目标和坚持的恒心

　　B．读书要和实践相结合

　　C．读书要讲究方法和技巧

　　D．要爱看书、勤读书和善读书

　　【答案】D，该文段的主要内容由三个并列关系的句子构成，需要全面的概括， “首先，……静下心来通读苦读”说的是“爱读书”，“其次,要勤奋努力……”说的是“勤读书”，“再次,要坚持独立思考，学用结合……”说的是“善读书”，D选项是对这三点的概括，故而选D。

 

 

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