一、“多数字联系”概念定义

　　“多数字联系”即从题目中所给的某些数字组合出发，寻找其之间的联系，从而找到解析试题的“灵感”的思维方式。

　　二、“多数字联系”基本思路

　　1. 共性联系：把握数字之间的共有性质；

　　2. 递推联系：把握数字之间的递推关系。

　　三、“多数字联系”的具体运用

　　例1：4，9，25，49，121，(    )

　　A. 144　　          B. 169　　          C. 196　　          D. 225

　　1.  B    本题属于幂数列。4，9，25，49，121，（169）是质数数列2，3，5，7，11，（13）的平方。故选B。

　　4.  A    本题属于积数列。规律为：第二项与第一项的差，再乘以3，等于第三项。即：（4－1）×3＝9，（9－4）×3＝15，（15－9）×3＝18，（18－15）×3＝（9）。故选A。

　　［点评］ 这里用到了多数字联系（4－1）×3＝9，（9－4）×3＝15，（15－9）×3＝18，（18－15）×3＝（9）。

　　例5：2，1，4，9，22，（    ）

　　A. 27　　 B. 34　　 C. 47　　 D. 53

　　5.  D    本题属于积数列。规律为：第二项乘以2，再加上第一项，等于第三项。即：1×2＋2＝4，4×2＋1＝9，9×2＋4＝22，22×2＋9＝（53）。故选D。

　　［点评］ 这里用到了多数字联系1×2＋2＝4，4×2＋1＝9，9×2＋4＝22，22×2＋9＝（53）。

　　例6：1，4，9，29，74，（    ）

　　A. 103　　    B. 132　　 C. 177　　 D. 219

　　6.  D    本题属于积数列。规律为：第一项乘以5，再加上第二项，等于第三项。即：1×5＋4＝9，4×5＋9＝29，9×5＋29＝74，29×5＋74＝（219）。故选D。