一、“不以物喜,不以已悲”谈谈你的看法?

 

　　答题思路：

 

　　第一：不以物喜不以己悲是范仲淹的名句,充分体现了一种淡泊名利的境界,宁静平和的心态。拥有这种心态这种境界的人,往往能够处事不惊,成就大事.

 

　　第二：但任何事情都有一个度，人应该是感性的,如果说所有的一切都可以泰然处之,那是不现实的，为了做到不以物喜不以己悲而掩饰自己内心深处的东西,那样的人可以说是虚伪的。

 

　　第三：我们应该不加修饰的展示自己遇到挫折困难,不怨天尤人自暴自弃,也不能视而不见,应当正确的面对在获得成功的时候,不骄不躁,争取更大的成功~这样的人生才是多姿多彩的。

 

　　二、买火车票时，学生可以半价优惠，而民工不能享受这种半价优惠;学生可以在候车室等车，面民工则要在外面等。你如何看待这种现象?

 

　　答题思路:

 

　　赞成学生享有半票优惠和其他优惠,理由如下:

 

　　第一、每一个企业都有自主独立经营决策权,铁路公司作为一家国有企业,也不例外.它选择对哪个群体进行优惠政策,是它分内的事.在这个前提之下,任何认为不公平的理由都显得苍白无力.而且,现在的市场竞争越来越激烈,铁路公司面临着高速公路、航空业的巨大挑战，这个时候有必要保留对学生这个大群体的优惠政策，从而保留旅客的减少。

 

　　第二、学生享受半票优惠，体现了国家重视教育、重视人才的策略思想。我国早在80年代就提出了科教兴国的战略，但长期以来国家对教育的投入不足，遭到了许多人的质疑，国家是不是只是喊口号?要不怎么没有一点对教育对人才的优惠措施呢?在这个背静之下，更不应该取消学生享受半票优惠的规定。

 

　　第三、对待民工，我们也要实行人文关怀，在我们进行社会主义现代化建设过程中，民工作出了很大的贡献甚至是牺牲。

 

　　总之，学生和民工都是应受到社会充分关怀的群体。

 

　　三、我国在大力发展希望工程和其他的帮助贫穷小孩上学的工作。但是有人说这些小孩长大以后会抢我们的饭碗。谈谈你们的看法?

 

　　答题思路：

 

　　第一.这是经济迅速发展的体现，是我国实现共同富裕的有利条件。对于会取代我们这也是社会进步的表现。新的一代具有更高的科学文化技术，更能推动我国的经济发展，提高人们的科学文化知识，促进社会的进步，使我国在世界竞争中永处于永不败的地位。我们一直不都希望下一代都能青出蓝而胜而蓝吗?这也能说我国的教育事业的水平提高到一个新的层次。

 

　　第二.孩子们有受教育的权利，这是任何理由都不能剥夺的!至于抢了我们的饭碗，我觉得这是优胜劣汰，谁有能力谁上，他们不抢，自然有其他很多的人抢!而且时时刻刻都存在着竞争，竞争又有何惧呢?

 

　　第三.如果只是为了自己，那我们也不用搞什么希望工程了。人要有远见，不能只是鼠目寸光的，建设祖国，不是靠我们这一代就可以完成的，还要有好几代，如果我们只为了自己，那我们的祖国就停滞不前了。

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