【面试预测】

　　近日，十所中小学"不以职务之便，收受家长、学生财务"的倡议首次挂到了教育部网站，有人认为老师"收礼"是败坏师德，腐化风气，要决绝禁止，也有人认为"尊师重教"是中华民族的光荣传统，家长、学生送礼是对这一传统的延续。谈谈你的想法。

　　【思路】

　　第一，对于这种社会现象表明自己的立场，树立明确的观点，做到开门见山。

　　第二，全面分析这种不良社会现象产生的多方面原因，并提出自己的解决措施。

　　第三，做出简短有力的总结，用呼吁的方式敦促有关方面积极行动起来。

　　【解析】

　　我觉得孩子出于对师长的敬爱而送一些廉价的节日贺卡或者小礼品是爱的体现，老师应该收下。可是家长给老师送礼一般礼品价值不菲，目的不单纯，这就超出了尊师重教的范畴，应该坚决抵制。学校是培育孩子健康成长的净土，不应该受到这种不良社会风气的侵蚀。

　　出现送礼之风的原因有几下几方面：

　　第一，家长的功利心态。家长给老师送礼，大多数并不是出自对老师的尊重，而是希望自己的孩子能得到老师更多的照顾。少数家长这样做，就会使更多的学生家长不得不去效仿、攀比。既破坏了教育公平的原则，影响了教师对所有学生平等的态度，又使其他学生家长陷入"不得不做"被动更潮流的境地。

　　第二，一些教师道德低下，对学生存在着厚此薄彼的现象，迫使家长送礼，少数教师甚至把收礼当成是自己赚取外快的一种手段。对于这样的老师还需要学校和教育主管部门严格管理，对教师在教师节收礼的行为进行规范，对个别违规收礼的教师进行适当处罚等等。

　　第三，送礼成风也说明家长对学校的信任度不够。由于社会舆论对个别教育现象的不正确宣传，使个别教师对学生厚此薄彼的现象被扩大化，这就强化了家长对教师的不信任，他们觉得很少有教师会基于纯洁的教育理念公平对待每一个孩子。有人甚至错误的认为教师节就是给教师送礼节，导致有些家长觉得不送礼给教师不放心。

　　第四，部分教师未能坚持原则，无奈收礼，也间接推动了送礼之风。教师教育学生是天经地义的事情，一般教师都能做到对学生人人平等、没有远近亲疏之别的。但是为了让家长能放心，有些教师从尴尬地被动收礼到潜移默化地适应了收礼。这种对非正常现象的默认，是对学生家长非正常要求的应允，有悖于教师为人师表的职业操守。因此，教师的自律也是杜绝家长送礼、杜绝不正风气的关键。

　　这种不正之风影响非常恶劣，既加重家长的经济负担，也加重了老师的心理负担，还给中国教育界披上唯利是图的功利标签。另外，家长送礼对孩子的影响更为深远。家长送礼让正处在道德价值体系形成阶段的孩子，从小就接受了非正常方式可以得到好处的错误认识，进而萌生礼物重于礼数的价值观。从眼前利益看，家长送礼是为了让教师关爱照顾自己的孩子，让他（她）多吃些小灶，但从长远看，是在破坏自己孩子的公平竞争和健康公正理念的培养。从这个意义上说，要想遏止这一不良风气的蔓延，学生家长首先应该自省，自觉摒弃送礼的念头、攀比的心理，以正常健康的心态对待孩子的成长；以符合传统礼仪，又内涵高雅的方式，在教师节期间表达自己的感谢之情。

　　最后呼吁老师们在节日期间都能自觉抵制送礼风，也关注有关监管部门加强管理措施遏制收礼风，不要再让礼物亵渎了师德，也败坏了教育者们的社会形象。
 

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